{"id":301,"date":"2020-04-29T19:20:08","date_gmt":"2020-04-29T19:20:08","guid":{"rendered":"http:\/\/ricie.org\/?p=301"},"modified":"2020-04-29T19:20:10","modified_gmt":"2020-04-29T19:20:10","slug":"educar-en-la-incertidumbre-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ricie.unicyt.edu.pa\/index.php\/2020\/04\/29\/educar-en-la-incertidumbre-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Educar en la incertidumbre: la pandemia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Por: Prof. Daniel Brito &#8211; Coach Personal y Ontol\u00f3gico<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hablar de una educaci\u00f3n desde la incertidumbre puede sonar como a ciencia ficci\u00f3n. Pero si asumimos el contexto llamado COVID-19, nos lleva a repensar que educar en la incertidumbre es una realidad a la que debemos recurrir al salir de esta pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La incertidumbre no es encontrarnos con la nada, es m\u00e1s bien ubicar el sentido de lo que se tiene en el presente. Pero un presente que ya no aporta seguridades, en donde la vulnerabilidad no es cuesti\u00f3n de debilidad sino que la fragilidad es parte de la historia humana. Y que las verdades absolutas se renuevan cuando se da el milagro de encontrarnos a nosotros mismos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"a\"><li><strong>\u00bfQu\u00e9 significa encontrarnos a nosotros mismos desde la incertidumbre?<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El encuentro con nosotros mismos lleva a descubrir que la rigidez abre brechas emocionales, y esas brechas generan heridas que van haciendo peque\u00f1as tormentas existenciales y de all\u00ed es muy f\u00e1cil caer en la tentaci\u00f3n del sin sentido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una educaci\u00f3n en la incertidumbre es abrir el conocimiento de una vida capaz de alimentar el ser, y que este ser no es est\u00e1tico, sino siempre abierto al cambio. Ya lo dec\u00eda Her\u00e1clito: \u201cnadie puede ba\u00f1arse en el rio dos veces porque todo cambia en el rio y en el que se ba\u00f1a\u201d. Y eso significa educar en el ser, no siempre son las mismas experiencias las que se viven, aunque pueda existir actividades similares su impacto emocional en nuestro ser no es igual que el anterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Educar en y desde la incertidumbre es despertar la conciencia que todo no est\u00e1 dado, que es ir descubriendo su esencia. Que el error es parte de la vida, y que no todo es lineal y abstracto. Tal como afirma Mor\u00edn (2007) en su <em>texto Los siete saberes para la educaci\u00f3n del futuro<\/em>: \u201cLa historia no constituye entonces, una evoluci\u00f3n lineal. Ella conoce turbulencias, bifurcaciones, desviaciones, fases inm\u00f3viles, estadios, periodos de latencia seguidos de virulencias\u201d (p.79). Si vinculamos esta frase a nuestra experiencia vital, se puede constatar que todo surgimos en un hacerse y en un reinventarse.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>La pandemia ante un mundo incierto<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Citando nuevamente a Mor\u00edn, el autor nos hace ver que la incertidumbre no es algo oscuro en la humanidad, en varias oportunidades se convierte, la incertidumbre, en un espacio para que la creatividad y la innovaci\u00f3n se haga presente en la humanidad. Por ello, Mor\u00edn (2007) afirma que:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cUna nueva conciencia empieza a surgir: el hombre, enfrentado a las incertidumbres por todos los lados, es arrastrado hacia una nueva aventura. Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre puesto que vivimos una \u00e9poca cambiante donde los valores son ambivalentes, donde todo est\u00e1 ligado\u201d (p.82).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si puede expresarse en t\u00e9rminos como positivo del contexto denominado pandemia, es el hecho que a toda la humanidad a pensar y repensar en un cambio, pero un cambio en todo el sentido de la palabra. Ya se avecina un cambio en las interacciones sociales, se habla ya de un distanciamiento social. Incluso, los saludos y forma de expresar un afecto ya ha cambiado. La educaci\u00f3n ha cambiado, y ha tenido que enfrentar serias dificultades para poder cumplir su misi\u00f3n. Se han ca\u00eddo ciertos mitos en donde se cre\u00eda que se estaba preparado para una educaci\u00f3n desde las tics, pero nos damos cuenta que no es del todo cierto, que a\u00fan queda una asignatura pendiente y que es necesaria trabajar desde todos los actores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se puede decir que hay una nueva aventura luego del pos-pandemia, totalmente, y esa aventura es la de aprender a valorar m\u00e1s las cosas, a vivir con un sentido de mayor pertenencia a este mundo, a no ser indiferente y no creernos poderosos por tener quiz\u00e1s un poco m\u00e1s de ventaja sobre el resto. Y queda la aventura de dejar ciertos valores humanos en abstracto, por ejemplo: la igualdad. Hoy queda al desnudo, que todos somos iguales, que las clases sociales es un mito pues todos somos vulnerables al hecho de la muerte.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Educar en el conocimiento que es incierto<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si algo nos deja claro la pandemia es que el conocimiento no es algo que se encaja en cuatro paredes. Que el sale cuando nos enfrentamos y nos retamos como seres humanos, a ser un mejor ser humano. A dejar a un lado tanta realidad virtual y situarnos ante un hecho enigm\u00e1tico pero a su vez tan presente en la historia personal: la muerte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Afirma Mor\u00edn: \u201cEl conocimiento es una aventura incierta que conlleva en s\u00ed misma y permanentemente el riesgo de ilusi\u00f3n y de error\u201d. Esta pandemia es una invitaci\u00f3n a reflexionar sobre los errores, que no es el hecho de hacer un juicio destructivo, sino buscar horizontes de encuentros, de reconciliaci\u00f3n, de rehacer la vida y de pensarla de manera diferente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se puede ver la vida, las necesidades de otros seres humanos como un problema de Estado, es tambi\u00e9n necesario unirnos, ser parte y agente de cambio, y en eso, las aulas de clases deben ser un semillero de personas m\u00e1s humanas, que no significa ser perfectos, sino sencillamente: humanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A manera de cierre, educar en la incertidumbre es permitir y permitirse el derecho que todos tenemos: ser un ser humano vinculado con nuestras emociones, y que somos un ser integral, no un ser de aplicaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Morin, E. (2007). Los sietes saberes necesarios para la educaci\u00f3n del futuro.&nbsp;<em>Francia: Unesco<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Las opiniones reflejadas aqu\u00ed son responsabilidad del autor y no necesariamente reflejan la posici\u00f3n de la Red de Investigadores en Creatividad e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (RICIE) o de alg\u00fan otro de sus integrantes.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Prof. Daniel Brito &#8211; Coach Personal y Ontol\u00f3gico Hablar de una educaci\u00f3n desde la incertidumbre puede sonar como a ciencia ficci\u00f3n. Pero si asumimos el contexto llamado COVID-19, nos lleva a repensar que educar en la incertidumbre es una realidad a la que debemos recurrir al salir de esta pandemia. La incertidumbre no es encontrarnos con la nada, es m\u00e1s bien ubicar el sentido de lo que se tiene en el presente. 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